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商品訊息描述:

顛覆設計 絲莉愛4尺柚木實木電視櫃

整體風格簡約、時尚，展現出現代風的居家空間。天然原木色系襯托出清新穩重的氛圍，讓您充分展現出居家主人不凡的品味。正面柚木實木，側板低甲醛木心板(符合國際標準)，能好好保護家具不易損壞，不需華麗的色彩搭配，也能有高質感品味！不管是讓您在視覺或使用上都令人覺得極為讚歎，絕對不能錯過喔！購買還享專人送到府服務，免組裝的服務。

●產品特色：
．正面：柚木實木材質，清新舒適。
．側板：符合國際標準低甲醛木心板。
．抽牆：實木材質，穩固耐久用。
．抽底：7mm合板貼實木皮。
．手把：實木圓弧設計，使用安全好放心。
．背板：合板美背處理，美觀又耐潮。
．抽屜軌道：靜音鋼珠滑軌，開關輕鬆不費力。
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．免自行組裝組裝，專人到府服務，省時又方便。

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教育部訂國中小裁併校準則，教師、家長團體樂觀其成，盼地方政府顧及學生受教權，不要只為省錢而廢校；但也提醒，準則鼓勵小校混齡教學，教育部應有配套，確保老師真的會教，不能讓偏鄉小校生淪為實驗犧牲品。

全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱指出，偏鄉學校是當地社區文化中心，一旦廢校，社區可能跟著消滅，訂全國統一準則，讓家長、社區依民主程序參與評估，是先進作法。

不過準則規定，學生不滿五十人的國中小，地方主管機關得鼓勵混齡編班、混齡教學，或將學校委託私人辦理。吳福濱認為，要有完善配套，尤其不同年級的學生混齡教學，老師應進修增能後再來教。

全國教師工會總聯合會理事長張旭政說，偏鄉小校有的不到十人，每年要花幾千萬預算維持，縣市政府常只為節省經費而裁併，忽略學生受教權，教育部訂統一準則較恰當；且也應相對補助、鼓勵偏鄉小校發展特色。

針對混齡教學，張旭政認為，以體育、音樂、美術等較可行，例如若某班僅一名學生，上體育課連躲避球都打不成，混班反而比較好；至於國、英、數等主學科若要混齡教省錢學，就要很慎重。

台東縣教育處長劉鎮寧提醒，偏鄉小校師資不穩、流動率高；老師學會混齡教學，往往又走人了，恐難確保教學品質，不能貿然啟動。

新學期只有一位新生的台東縣電光國小已開始實施混齡教學，校長姚立吉說，不排斥混齡教學，也多次向學校教職員強調自我提升的重要性，目前國語、數學、生活等主科是一對一教學，綜合、體育及彈性課程因需要較多人互動，採取混齡教學，實施情形不錯。

國教署長邱乾國回應，混齡教學是解決偏鄉教育問題的方案之一，教育部會請師資培育大學組團隊輔導學校試辦，讓老師學會怎麼教。

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